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Esse estudo tem por objetivo compreender que o machismo continua existindo, além de discutir os conceitos de gênero, analisa as raízes, crenças, ideias e valores no meio familiar e também identifica os direitos e a identidade da mulher, que apesar de existir, é negado na sociedade. A metodologia utilizada na pesquisa foi dedutiva com forma qualitativa, por meio de livros, artigos e periódicos para obter aprofundamento e explicitar as informações essenciais. Palavras-chave: Desigualdade de gênero. A partir desse ponto, observamos que a imagem feminina tem seus passos éticos e sociais limitados. Compreendendo que o machismo continua existindo, apesar de as mulheres estarem independentes e conquistando cada vez mais seu espaço na sociedade. Dessa forma, o método utilizado tem o propósito de explicitar as informações essenciais. A igualdade sexual, ou igualdade de gênero significa que as mulheres e os homens devem ter os mesmos deveres e direitos.

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2. INTRODUÇÃO

Realiza-se um breve percurso na História, destacando-se as definições para os termos natureza, feminismo e sexualidade, ressaltando-se as diferenças entre gênero e sexo, identidade de gênero e estereótipo, bem como sobre as regras de comportamento decorrentes desses valores. Palavras-chave:Relações de gênero. ABSTRACT Study on gender relations and contributions of teaching pratice to desmystify the differences and prejudices about sex sexism in romm-to-school. It is noteworthy that the school should enable the development of critical thought from the understanding of the body and sexual differences as culturally created in the society, possessing key role in the demystification of these differences, besides being an important tool in building values and attitudes , allowing a more critical and reflective about the sexual and gender identities. For both interviews were conducted with teachers of elementary school, as well as routine observations of children in the class-room-with the goal of understanding how to make gender relations in the day-to-day life of children. Teaching practice. A escola entende disso. Na verdade, a escola produz isso. Ressaltamos que, a escolha desse objeto de estudo se deu durante a disciplina Projeto Educativo III, ministrada pela professora Sirlene Mota, também orientadora deste estudo.

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